PRACOWNICY OŚRODKA ADOPCYJNEGO
I PIECZY ZASTĘPCZEJ „SZANSA” W BYTOMIU
1. Andrzej Łabądź – studia wyższe mgr w zakresie filologii rosyjskiej z przygotowaniem pedagogicznym, studia podyplomowe z zakresu resocjalizacji, informatyki w szkole i organizacji pomocy społecznej. Trener w zakresie programu szkoleniowego „Rodzina” i „Pride”, założyciel i dyrektor Ośrodka Adopcyjnego i Pieczy zastępczej Szansa” w Bytomiu. Wieloletni staż pracy z dziećmi pozbawionymi opieki rodziców (nauczyciel-wychowawca oraz prowadzący placówkę opiekuńczo-wychowawczą (1991-2020), wychowawca w Regionalnej Placówce Opiekuńczo – Terapeutycznej, wiceprezes Śląskiego Oddziału Terenowego TRAD "Szansa" w Bytomiu.
2. Kornelia Ziętek – studia wyższe mgr w zakresie pedagogiki kulturalno-oświatowej, studia podyplomowe z zakresu Psychokorekcji Zaburzeń Zachowania Dzieci i Młodzieży, ukończyła Studium Metod Psychokorekcyjnych w W-wie, doświadczenie w realizacji zajęć socjoterapeutycznych z dziećmi i w przygotowaniu dzieci do przejścia do rodzin adopcyjnych/zastępczych. Trener w zakresie programu szkoleniowego „Rodzina” i „Pride”, pedagog- wychowawca w placówce opiekuńczo-wychowawczej, pedagog w ośrodku adopcyjnym, prezes Śląskiego Oddziału Terenowego TRAD "Szansa" w Bytomiu.
3. Zofia Rak – studia wyższe mgr w zakresie psychologii z przygotowaniem pedagogicznym, studia podyplomowe w zakresie Psychologiczne Wspomaganie Rozwoju Dzieci i Młodzieży z Trudnościami oraz z zakresu organizacji pomocy społecznej, kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki, kurs trenerski Praktyk Zastępowania Agresji ART, trener programu szkoleniowego "Rodzina" dla kandydatów na rodziców zastępczych, Kurs specjalistyczny: Praktyk Zastępowania Agresji ART, Program terapeutyczny IB- certyfikat terapeuty Integracji Bilateralnej, Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce-program szkolny, wg integracji odruchów dr Sally Goddard, Zaburzenia psychosomatyczne u dzieci i młodzieży- diagnoza i terapia, FAS/FASD- diagnoza i formy terapii, prowadzenie grup wsparcia, ukończone szkolenie z zakresu programu profilaktyki uniwersalnej „Unplugged”, długoletni psycholog i wychowawca Centrum Wsparcia Kryzysowego Dzieci i Młodzieży w Zabrzu, psycholog w Ośrodku Adopcyjnym i Pieczy Zastępczej "Szansa".
4. Alicja Setla-Nocuń – studia wyższe mgr z zakresu kulturoznawstwa i dziennikarstwa muzycznego, studia podyplomowe z zakresu arteterapii, pedagogiki resocjalizacyjnej i socjoterapii, psychologii edukacji, wieloletni wychowawca w placówce opiekuńczo-wychowawczej, trener programu szkoleniowego dla kandydatów na rodziny zastępcze „Rodzina”, arteterapeuta i pedagog w Ośrodku Adopcyjnym i Pieczy Zastępczej „Szansa”.
5. Elżbieta Baran – studia wyższe mgr wychowania przedszkolnego z przygotowaniem pedagogicznym, kursy kwalifikacyjne „Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza”, „Terapia pedagogiczna” oraz „Arteterapia w Edukacji”, trener programu szkoleniowego dla kandydatów na rodziców zastępczych „Rodzina”, uprawnienia do diagnozowania Spektrum FASD (stosowanie 4-cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego FASD w diagnostyce zaburzeń ze Spektrum Poalkoholowych Wrodzonych Zaburzeń Rozwojowych), Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce-program szkolny, wg integracji odruchów dr Sally Goddard; staż pracy w charakterze wychowawcy w placówce opiekuńczo-wychowawczej, pedagoga szkolnego w szkole podstawowej i gimnazjum, pedagoga-trenera rodzin adopcyjnych i zastępczych, pedagoga i diagnosty w Centrum Diagnozy i Terapii Ventura w Chorzowie, doświadczenie w prowadzeniu poradnictwa specjalistycznego dla rodzin wieloproblemowych, w realizacji zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym oraz zajęć terapeutycznych dla uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
6. Agnieszka Frankiewicz – Studia mgr na kierunku pedagogika resocjalizacyjna. Dyrektor i wychowawca placówki wsparcia dziennego - Ośrodka Pomocy Dziecku i Rodzinie "Szansa" (2002-2008), specjalista pracy socjalnej/specjalista pracy z rodziną w Domu Dziecka nr 3 a potem Placówce Opiekuńczo – Wychowawczej "Szansa dla Dziecka" w Bytomiu (2004-2020), wychowawca – koordynator w Regionalnej Placówce Opiekuńczo - Terapeutycznej w Bytomiu (2021), pracownik socjalny w Dziale Pieczy Zastępczej i Asysty Rodzinnej MOPR Bytom(2021-2023). Skarbnik Śląskiego Oddziału Terenowego TRAD "Szansa" w Bytomiu. Kontroler rodzinnej pieczy zastępczej. Pedagog w Ośrodku Adopcyjnym i Pieczy Zastępczej „Szansa” w Bytomiu.
7. Romualda Komada – studia wyższe mgr w zakresie filologii polskiej z przygotowaniem pedagogicznym, studia podyplomowe z Pedagogiki Specjalnej w zakresie Profilaktyki i Resocjalizacji, Studia podyplomowe w zakresie Oligofrenopedagogiki. Trener w zakresie programu szkoleniowego dla kandydatów na rodziny zastępcze „Rodzina”, uprawnienia do diagnozowania Spektrum FASD (stosowanie 4-cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego FASD w diagnostyce zaburzeń ze Spektrum Poalkoholowych Wrodzonych Zaburzeń Rozwojowych), prowadzenie grup wsparcia. Długoletnie doświadczenie wychowawcy w placówce opiekuńczo-wychowawczej (8 lat), i nauczyciela w szkołach specjalnych i w Centrum Kształcenia Ogólnego i Zawodowego w Zabrzu (16 lat), pedagog w ośrodku adopcyjnym (27 lat), sekretarz Śląskiego Oddziału Terenowego TRAD "Szansa" w Bytomiu, kontroler rodzinnej pieczy zastępczej (10 lat).
8. Kamila Widuch – psycholog, absolwentka Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu psychotraumatologii, kurs kształcenia pedagogicznego, kurs Trenera Umiejętności Społecznych oraz szkolenia rozwijające kompetencje w pracy z dziećmi i młodzieżą. W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej prowadzi zajęcia grupowe, warsztaty psychoedukacyjne dla dzieci i rodziców, zajmuje się diagnozą psychologiczną dzieci (w zakresie funkcjonowania emocjonalnego, społecznego i poznawczego), a także poradnictwem.
9. Magdalena Szołtys – studia wyższe mgr w zakresie psychologii klinicznej i zdrowia, studia wyższe mgr w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej z profilaktyką społeczną (z kwalifikacjami pedagogicznymi), Studium Terapii Rodzin, Studium Interwencji Kryzysowej, terapeuta ręki Programu „Smart Hand Model”, terapeuta Integracji Bilateralnej, ukończone szkolenie ze stosowania 4-cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego FASD, terapeuta Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), trener metody „Kids’Skills – Dam radę! I’m proud of you - jestemz Ciebie dumny!”, liczne seminaria, konferencje i szkolenia dotyczące problemów traumy, zaburzeń neurologicznych oraz stosowania narzędzi diagnostycznych, trener programu szkoleniowego „Rodzina” do szkolenia kandydatów do pełnienia funkcji rodziny zastępczej oraz kandydatów na rodziny adopcyjne, doświadczenie w pracy jako asystent rodziny (współpraca z rodzinami biologicznymi) oraz jako koordynator rodzinnej pieczy zastępczej (współpraca z rodzinami zastępczymi), psycholog w pracy z osobami z niepełnosprawnościami sprzężonymi – dzieci, młodzież oraz dorośli